Блог создан для участия в проекте Читать не вредно — вредно не читать! Если вы тоже так считаете, присоединяйтесь!

О том, как я читаю, можно узнать в интервью Вадима Бугаева.

Translate

понедельник, 30 ноября 2015 г.

Аарон Бекер. Путешествие

Можно ли читать книгу, в которой нет слов? Можно ли создать книгу, где вместо текста картинки, которые расскажут историю не хуже слов? И не просто расскажут историю, но и передадут настроение, заставят переживать. А ещё эти картинки буквально заколдуют тебя, и ты будешь сидеть и листать эту книгу, с сожалением выпуская её из рук. А потом захочешь подарить её кому-то: девочке, которая любит рассматривать картинки в книжках. Подростку, который пытается разобраться в себе, и которому эта книга поможет развивать рефлексивные навыки. Ученице художественной школы, которая отнесётся к иллюстрациям как профессионал и будет рассуждать о перспективе, об использовании цветов и их оттенков, о технике автора. Взрослому, который с помощью этой книги снова вернётся в детство, вспомнит себя ребёнком, заново переживёт какие-то прежние эмоции. Это всё о ней, о книге издательства +Манн, Иванов и Фербер "Путешествие".

воскресенье, 29 ноября 2015 г.

Луис Сашар. Ямы

Первое произведение из серии "Вот эта книга!" издательства "Розовый жираф" я прочитала ещё до проекта — это был роман Шэрон Дрейпер "Привет, давай поговорим". С того самого момента я загорелась собрать дома все книги серии. Постепенно я покупала/читала/писала отзывы на книги серии:
  • Роб Буйе. Всё из-за мистера Террапта >>>
  • Дина Сабитова. Три твоих имени >>>
  • Р. Дж. Паласио. Чудо >>>
  • Давид Гроссман. С кем бы побегать >>>
  • Роберт Кормье. Шоколадная война >>>
  • Роланд Смит. Пик >>>
  • Луис Сашар. Я не верю в монстров >>>

И вот — ещё одна книга серии. Отзывы на "Ямы" не раз появлялись в сообществе проекта, есть даже интерактивный плакат по этой книге. Теперь и я могу присоединиться к +Ирина Вяткина+Irina Golubeva+Наталия Шестернина и +Светлана Кирсанова, оставивших отзыв об этой книге на нашем плакате. 

Читала аннотацию и отзывы с некоторым недоумением: мальчики-подростки копают ямы? Каждый день с раннего утра под палящим солнцем? Это такой способ перевоспитания? Нет, здесь должно быть что-то ещё. Для чего обычно люди копают ямы? Наверное, они хотят найти клад.

суббота, 28 ноября 2015 г.

Людмила Улицкая. Зелёный шатёр

Месяц выдался очень напряжённым. Но это не значит, что я не читала. Постепенно буду "отдавать долги", публикуя отзывы о прочитанных книгах. "Зелёный шатёр" Улицкой прочитать хотела ещё больше года назад, после чтения "Священного мусора" (отзыв), но сложилось только в этом месяце. Оба тома прочитала легко, словно переживая судьбы трёх друзей — Ильи, Сани и Михи — их родных и близких. Причём, судьбы, вплетённые в историю страны, показанные в контексте событий, процессов и явлений общественной жизни. Когда история показана не как набор дат, имён, событий, а через жизнь простых людей, живших в ту или иную эпоху, ощутивших на себе её влияние, но воспитанных не только в её культуре эпохи, но и в культуре семьи — в очередной раз задумалась над тем, насколько неоднородны те возможности, которые разные семьи предоставляют своим детям. И вот такой взгляд на историю буквально погружает читателя в эпоху, в быт, в отношения между людьми. Ты постоянно проецируешь какие-то фрагменты книги либо на свою жизнь, сопоставляя какие-то факты из неё с событиями романа (книга открывается смертью Сталина, реакцией людей на неё, вплоть до истерических рыданий — и я сразу вспомнила, как девчонкой-школьницей плакала, когда умер Брежнев: вот она, великая сила идеологии), либо просто на себя самого, размышляя: а как бы ты поступила на месте героев романа, окажись в такой ситуации.

четверг, 5 ноября 2015 г.

Анна Вельтман. Математика — это красиво

Когда увидела впервые эту книгу — графическую тетрадь  на сайте издательства +Манн, Иванов и Фербер, то решила, что она для старших дошкольников и младших школьников. Достаточно плотные страницы, на которых можно рисовать карандашами или фломастерами, гибкий переплёт, позволяющий вполне комфортно работать с книгой, развернув её, яркие иллюстрации, доступный язык — казалось, что книга именно для тех, кто только делает первые шаги в математике. Принесла на работу и показала нескольким учителям математики. Оказалось, что я неправа. Одна коллега тут же заказала себе эту книгу для внеурочной работы по математике с пятиклассниками, сопроводив своё желание словами о том, что в контексте ФГОС эта графическая тетрадь — настоящая находка (вряд ли автор — школьный учитель из Нью-Йорка — в курсе наших требований к результатам, но вот оно как оказалось). Другая, полистав, сказала, что задания книги рассчитаны на разный возраст — с ней можно работать, начиная с начальной школы и вплоть до 8 класса. К примеру, развороты тетради, посвящённые трансформерам, порадуют учеников начальной школы и пятиклассников: автор книги предлагает создавать и вращать элементы мозаики не из правильных многоугольников, а развлекается с созданными на их основе рыбками, лягушками, корабликами и даже тюленями.